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Competência em Informação

A competência em informação (information literacy) engloba a consciência da necessidade informacional e a capacidade para identificar, localizar, obter, avaliar criticamente, organizar e utilizar informações de maneira eficaz, a fim de resolver problemas ou preencher lacunas de conhecimento. A competência em informação é condição prévia para a efetiva participação na Sociedade da Informação, e é um direito humano básico relacionado ao aprender a aprender e à aprendizagem ao longo da vida.

Diferentes concepções

A Information Literacy surgiu no âmbito da Biblioteconomia. Porém, é fato que a literatura biblioteconômica não é unânime a respeito do significado da expressão. Algumas vezes, é usada para substituir expressões já conhecidas como a educação de usuários e conceitos subordinados (bibliographic instruction, library instruction, information skills, library skills, etc.), sendo que tais expressões não podem ser vistas nem como sinônimos entre si, nem em relação à Information Literacy.

Competência em Informação e o papel do Bibliotecário

A competência em informação tornou-se, nos últimos anos, um tema relevante na área educacional e, principalmente, nas bibliotecas. A cargo dos bibliotecários, a promoção do valor da competência em informação junto à comunidade acadêmica tem sido um desafio, sob vários aspectos.

A criação de conteúdos relativos à competência informacional e a implantação de ações educacionais, demanda um profundo conhecimento de conceitos, procedimentos, normas e atitudes relacionados ao planejamento e às metodologias de pesquisa informacional, bem como um sólido conhecimento dos processos de investigação e localização da informação (incluindo o conhecimento das estratégias e mecanismos de busca, assim como as fontes de informação, formais e informais), a avaliação, organização e utilização de informações para a construção de conhecimentos.

Além da clareza conceitual e pragmática, o bibliotecário ainda, em geral incorpora as atividades de criação, disponibilização e divulgação das ações e materiais educacionais, em meios impressos ou eletrônicos, na forma de orientações, treinamentos, tutoriais, aulas, dinâmicas, jogos, vídeos e palestras. Também cabe a ele a iniciativa de estabelecer parcerias com administradores, docentes e outros profissionais, no sentido de promover ações educacionais ou, ainda, efetivar as diversas medidas administrativas e pedagógicas necessárias, no âmbito do plano estratégico institucional, visando a inclusão da competência em informação como parte do currículo.

Diante deste quadro, é essencial que o bibliotecário seja, ele mesmo, mais do que competente, proficiente em informação e capacitado pedagogicamente, de forma a produzir material educacional interessante, motivador e de qualidade, atuando não só como profissional de referência, como também educador.

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